V opb 1 in opb 4, smo se pogovarjali o varni poti okoli šole in likovno ustvarjali za natečaj.

Mentorici: Andreja Jevšnik in Mateja Magdalenić 

Učencem sem v podaljšano bivanje prinesla veje s plodovi šipka. Povedala sem jim, da plodovi šipka dozorijo jeseni in za kaj se uporabljajo. Ogledali so si fotografije šipka na spletu. Vsak učenec pa je dobil tudi šipek na šolsko klop. Nato sem jih naučila oblikovati šipek iz plastelina. Vsak učenec je oblikoval nekaj plodov šipka iz plastelina, ki sem jih dala na žičnato osnovo, ki je predstavljala veje šipka. Te žičnate veje s plodovi šipka sem dala v gobo za ikebano. Jesenske liste iz krep papirja so učenci že predhodno izdelali. Učenci so se zelo potrudili in oblikovali zelo lepe plodove šipka iz plastelina. Z listi iz krep papirja sem okrasila posodo z jesensko ikebano z vejami šipka.

Učiteljica Lilijana Arh in učenci podaljšanega bivanja 1.b-opb2

Z učenci podaljšanega bivanja 1.b smo sodelovali na natečaju: Varna pot. Pogovarjali smo se o njihovi poti v šolo-kdo jih spremlja, kakšna je varna pot v šolo, o cestno-prometnih predpisih in pravilih, o obveznem nošenju rumene rutice in o nošenju kresničke. Narisali so, kdo jih po varni poti v prometu spremlja v šolo.

Učiteljica Lilijana Arh in učenci podaljšanega bivanja 1.b

Učenci podaljšanega bivanja 1.a (opb1) so v podaljšanem bivanju risali drevo v jeseni in jesenske liste. Njihove lepe risbe sem razstavila na vrveh ter v vitrini naše šole.

Učiteljica Andreja Jevšnik ter učenci podaljšanega bivanja 1.a (opb1)

V podaljšanem bivanju 1.b sem v času ustvarjanja učence naučila iz pravokotnega kosa krep papirja po posameznih korakih-fazah izdelave gubati jesenski list. Učenci so v gubanju jesenskih listov zelo uživali, razvijali fino motoriko ter spoznali nov material-krep papir, njegove značilnosti in se iz njega naučili gubati jesenski list. Izdelali so zelo veliko lepih jesenskih listov, ki sem jih z krep lepilnim trakom pritrdila na žice in s temi vejicami z listi okrasila vrv v avli naše šole.

Učiteljica Lilijana Arh in učenci podaljšanega bivanja 1.b

Jesensko listje, kam hitiš ujeli bi te radi, ko z vetrom rajaš in vrtiš kot zlato se kolo. Učenci jutranjega varstva 2. in 3. razreda so v barvah jeseni risali jesenske liste ter vzorce jesenskih barv. Njihove risbe sem razstavila v avli naše šole.

Učiteljica Andreja Jevšnik in učenci jutranjega varstva 2. in 3. razreda

V podaljšanem bivanju 1.b smo se pogovarjali o jeseni, o spremembah v naravi v naravi in o značilnostih jeseni. Učenci so si ogledali tudi več videov o jeseni, poslušali in se sproščali ob glasbi za sproščanje s tematiko jeseni in si ogledali poučne risanke s tematiko jeseni. Naučili so se pesem o jeseni, ki so jo spremljali z gibi, naučili so se katere so barve jeseni in z voščenkami narisali drevo v jeseni. Učenci so se zelo potrudili in narisali krasna jesenska drevesa, ki žarijo v barvah jeseni. Njihove risbe so na razstavi na vrveh v avli naše šole.

Učiteljica Lilijana Arh

V podaljšanem bivanju so 1.a, 1.b in 1.c razreda so učenci iz papirja dobili izrezane liste dreves. Liste so pobarvali v barvah jeseni in jim narisali tudi listne žile. Z barvitimi jesenskimi listi smo okrasili mreže v avli naše šole.

Učiteljice Andreja Jevšnik, Lilijana Arh in Katarina Jerman ter učenci opb 1.a, 1.b in 1.c razreda

Generalna skupščina Združenih narodov je leta 1959 sprejela Deklaracijo o otrokovih pravicah. Veliko jih izhaja iz splošnih človekovih pravic, otroci pa imajo tudi posebne, to so otrokove pravice, kot so na primer: pravica do ustreznega življenjskega standarda, zdravstvenega varstva, izobraževanja in storitev ter do igre in rekreacije. Sem spadajo uravnotežena prehrana, topla postelja za spanje in dostop do šolanja. Otroci imajo pravico do zaščite pred zlorabami, zanemarjanjem, izkoriščanjem in diskriminacijo. To vključuje pravico do varnih prostorov za igro otrok, konstruktivno vzgojo otrok in priznavanje razvijajočih se sposobnosti otrok.

O vsem tem smo se v oddelku podaljšanega bivanja OPB7 (3. c in del 3. a) pogovarjali v tednu otroka od 7. do 13. oktobra. Ugotovili pa smo, da so otrokom naložene tudi nekatere dolžnosti. Otrok je dolžan izpolnjevati odločitve, ki jih starši sprejmejo v njegovem interesu. Prav tako mora upoštevati navodila in nasvete staršev ter pomagati pri delih, ki so primerna njegovi starosti in zdravstvenemu stanju.

V tednu otroka pa smo si v OPB7 privoščili tudi pravo pravcato zabavo v razredu. Po izbiri učencev smo vrteli glasbo in se skupaj učili tudi plesnih koreografij. Ugotovili smo, da ko vsi skupaj aktivno sodelujemo, opravimo svoje dolžnosti in pri tem upoštevamo svoje pravice ter pravice drugih, se resnično zabavamo.

Učenci so bili nad nekaterimi pravicami in dolžnostmi presenečeni in odločili smo se, da se bomo o njih pogovarjali še večkrat v tem šolskem letu. Hkrati pa se bomo vsi skupaj bolj zavedali, da se naše pravice končajo tam, kjer se začnejo pravice drugega.

Alenka Peteršič Nežmah

V oddelku podaljšanega bivanja 3. c in dela 3. a razreda smo v začetku oktobra začeli ustvarjati na temo jesen. Navduševale so nas jesenske barve listja in en od pomembnih jesenskih pridelkov – buča. Tako smo avlo 2. nadstropja okrasili z risbami in lepljenkami listja in buč, Ajlin pa nas je presenetila še s 3D-bučami.

Navdih so nam seveda dajala drevesa, ki jih vsak dan občudujemo že na šolskem igrišču, še posebej pa smo veseli svoje razstave jesenskih plodov, ki smo jo s skupnimi močmi postavili v 3. c: velike in male buče, jesensko listje, želod, pravi in divji kostanji, koruza ter lešniki nam popestrijo prav vsak jesenski vsakdan.

Učenci 3. c in del 3. a ter

učiteljica Alenka Peteršič Nežmah