V podaljšanem bivanju sem se z učenci pogovarjala o pomladi, ogledali so si videje o pomladi, poslušali so tudi pravljice s tematiko pomladi. Nato so s flomastri narisali risbe na temo pomladi. Nastale so čudovite, barvite risbe, ki so na razstavi v šolski avli.
Učiteljica Andreja Jevšnik
V podaljšanem bivanju 1.a smo se z učenci pogovarjali o pomladi, učencem sem prebrala tudi pesmi o pomladi. Z njimi sem se pogovorila, kako mislijo, da izgleda gospa pomlad. Učenci so nato po svojih idejah narisali gospo pomlad. Narisali so barvite in čudovite risbe gospe pomladi s katerimi smo okrasili šolsko avlo.
Učiteljica Andreja Jevšnik
Učenci 1.a in 1.b podaljšanega bivanja so s flomastri na krožnik narisali tulipane na travi in metulje. Po svoji zamisli so pobarvali in okrasili obod papirnatega krožnika. Učenci so naredili čudovite krožnike, ki so na razstavi v šolski avli.
Učiteljici Lilijana Arh in Andreja Jevšnik
Učenci podaljšanega bivanja so se naučili novo tehniko izdelovanja šopka cvetlic iz papirja. Nato so izdelali vazico iz tulca toaletnega papirja. Na polovico barvnega papirja so narisali vzorec ter tulec namazali z lepilom in nanj zalepili barvni papir z narisanim vzorcem. Šopek cvetlic v vazici so podarili mamicam in jih razveselili ob njihovem materinskem dnevu.
Učiteljici Lilijana Arh in Andreja Jevšnik
Učencem sem prebrala pesmi o pomladi, Z učenci sem se pogovarjala o značilnosih pomladi in o tem, kako si predstavljajo, da izgleda gospa pomlad, kakšne barve ima obleko, kaj ima na glavi, kaj ima v laseh, kaj ima v rokah, kakšni so njeni čevlji. Učenci so potem s pomočjo domišljije in znanja o pomladu narisali gospo pomlad. Nastale so zelo raznolike in domiselne risbe gospe pomladi. Risbe sem razstavila v avli naše šole.
Učiteljica Lilijana Arh
Z učenci podaljšanega bivanja 1.b-opb2 smo se pogovorarjali o značilnostih spomladi ter o spremembah v naravi. Prebrala sem jih veliko pravljic na temo pomladi, pogovarjali smo se o znanilcih pomladi, ogledali so si fotografije o trobenticah in vijolicah. V podaljšano bivanje pa sem prinesla tudi šopek vijolic, da so si vijolice lahko tudi natančno ogledali. Učenci so nato z voščenkami in flomastri narisali trobentice in vijolice na travniku. Učenci so se zelo potrudili, nastale so čudovite risbe trobentic in vijolic na travniku. Risbe sem razstavila v avli naše šole.
Učiteljica Lilijana Arh
V jutranjem varstvu 2. in 3. razreda so učenci na temo pomladi risali cvetlice in ptice. Njihove lepe risbe so na razstavi v avli naše šole.
Učiteljica Andreja Jevšnik
Odpikajmo nasilje je kampanja RTV Slovenija, ki se bori proti medvrstniškemu nasilju. Poteka od 8. do 22. 3., ambasadorji kampanje pa so otrokom in mladostnikom dobro znani Andreja Leški, Gaja Filač in Leopold I. Zaščitni znak kampanje so štiri pike, ki smo si jih ob pridružitvi kampanji tudi učenci in učiteljici v OPB7 narisali na zadnjo stran dlani. Pike pomenijo štiri zaveze proti nasilju nad vrstniki:
V OPB7 se o preprečevanju nasilja pogovarjamo zelo pogosto, zato smo se odločili, da se s pomočjo kampanje Odpikajmo nasilje! držimo svojih obljub o nenasilnem vedenju še trdneje.
Zapisala: Alenka Peteršič Nežmah
Foto: Nina Ocvirk
Z učenci sem se v podaljšanem bivanju 1.b pogovarjala o znanilcih pomladi, povedala sem jim tudi veliko zanimivosti o zvončkih. Naučila sem jih izdelati cvet zvončka s pomočjo tehnike prepogibanja ter rezanja s škarjami. Po posameznih fazah ustvarjanja so iz različno velikih manjših pravokotnikov naredili veliko cvetov zvončkov. Cvetove zvončkov so zalepili na zelen papir in jim s flomastrom narisali še stebelce in ozka sulučasta lista. Narisali so še travo in njihovi zvončki so veselo zacingljali in kar kličejo pomlad.
Učenci so si ogledali tudi videje o zvončkih in o pomladi ter v okviru bralnega projekta poslušali pravljice na temo pomladi.
Učiteljica Lilijana Arh
V okviru bralnega projekta sem učencem prebrala pravljico Svetlane Makarovič: Replja. Z učenci sem se po branju pravljice pogovorila o vsebini pravljice. Učenci so odgovarjali na vprašanja iz vsebine pravljice ter s pomočjo ilustracij pravljico ustno obnovili. Pravljica jim je bila zelo všeč. Po obravnavi pravljice so pravljico tudi ilustrirali. Narisali so zelo lepe risbe, ki sem jih razstavila v avli naše šole.
Učiteljica Lilijana Arh
